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                小学阅读五年级下册答案

                第 1 单元 《精卫填海》 1.比喻极受父母疼爱的儿女,特指女儿;炎帝十分疼爱自己的女儿女娃。

                2.因为女娃十分乖巧,所以大家?#24049;?#21916;欢她。

                大海夺去了女娃的生命,因此她痛恨大海。

                精卫之所以不停地填海,是因为她不想让大海夺去更多年轻无辜的生命。

                3.1-2 炎帝的女儿女娃自己驾船出海,不幸被大海吞没,炎帝伤心欲绝。

                3-7 女娃死后变成了精卫鸟,因痛恨大海,所以?#27426;?#22320;衔石子和树枝要把大海填?#20581;?/p>

                她遭到大海的嘲 笑后,依然不放弃。

                8 精卫的行为感动了海燕,他们结成了夫妻,其后代依旧做着填海的工作。

                4.炎帝的女儿女娃自己驾船出海,不幸被大海吞没,炎帝伤心欲绝。

                女娃死后变成了精卫鸟,因痛恨大 海,所以?#27426;?#22320;衔石子和树枝要把大海填?#20581;?/p>

                她遭到大海的嘲笑后,依然不放弃。

                精卫的行为感动了海燕, 他们结成了夫妻,其后代依旧做着填海的工作。

                5.不畏艰难,不达目的誓不罢休的坚强意志。

                《海瑞巧斗公子》 1.③。

                2.②④。

                3.1 海瑞定下制度,招待各路官员一律节俭,违者严惩不贷。

                2-3 总督公子路过淳安县时,嫌招待不周吊打招待人员。

                海瑞十分生气,想出办法严惩公子。

                4-6 海瑞故意称公子是“骗子” ,败坏总督美名,便查收他的赃款,把他押送到官府。

                7-8 事后,海瑞给总督写信,称赞总督的清正廉洁,结果总督有苦难言,明知是海瑞的计策,但是碍 于自己的名声只好忍气吞声。

                4.海瑞在淳安县当县令时定下制度,招待各路官员一律节俭,违者严惩不贷。

                总督公子路过淳安县时, 嫌招待不周吊打招待人员。

                海瑞十分生气,想出办法严惩公子。

                他故意称公子是“骗子” ,败坏总督美名, 便查收他的赃款,把他押送到官府。

                事后,海瑞给总督写信,称赞总督的清正廉洁,结果总督有苦难言, 明知是海瑞的计策,但是碍于自己的名声只好忍气吞声。

                5.海瑞先给总?#20581;?#25140;高帽” ,?#33756;?#24635;督清正廉洁、爱民如子,以此借口说他的儿子是“骗子” 。

                海瑞给总督写信的时候,也是称赞总督的美名,让总督碍于面子,不得不忍气吞声,任?#20260;?#24809;治公子。

                ?#35835;?#23478;小妹》 1.1;2-10;11。

                2.第?#27426;危?#25105;永远忘不了妹妹的笑脸。

                第二段:我和妹妹一起度过的快乐时光,她天真的笑脸、可爱的样子都深深地印在我的心田。

                第三段?#35088;两?#25105;心中仍然十分挂念妹妹。

                3.关联词“但”运用了对比法,突出了岁月流逝无法挽留,我和妹妹之间的情谊深厚,不会随时间流逝。

                4.10;我找个理由不去送妹妹,因为我知道我无法忍受离别的痛苦。

                5.我永远忘不了妹妹的笑脸。

                因为我们曾经一起度过?#27426;畏?#24120;快乐的时光,她天真的笑脸、可爱的样子 都深深地印在我的心田。

                时?#20004;?#26085;,我心中仍然十分挂念妹妹。

                《窗外》 1.雨下得很大,不一会儿,每家门前都积起了一个小水潭;为后文做铺垫。

                2.3;搬砖。

                3.过渡句,总结上文,引出下文。

                4.第?#27426;危?#38632;下得很大,不一会儿,每家门前都积起了一个小水潭。

                第二段:我看到?#38754;?#25918;学回家,搬砖垫在自己家的门前,踩着砖块走入家门。

                第三段:我看到?#38754;?#21448;出门了,原来是她?#28814;?#22443;在小巷里每家门前的水潭里。

                第四段:那雨声?#36335;?#21464;得动听起来,似乎在演奏着一?#33258;?#32654;?#27597;?#26354;。

                雨下得很大,不一会儿,每家门前都积起了一个小水潭。

                我看到?#38754;?#25918;学回家,搬砖垫在自己家的门前, 踩着砖块走入家门。

                不一会儿她又出门了,原来是她?#28814;?#22443;在小巷里每家门前的水潭里。

                这时再听那雨声 ?#36335;?#21464;得动听起来,似乎在演奏着一?#33258;?#32654;?#27597;?#26354;。

                第 2 单元 《汉字与中国心》 1.从汉字的形声义俱全,信息量远远大于拼音文字以及汉语整齐灵动,特别适宜于表达一?#27835;?#22937;的、诗 意的情感这两点体现出来。

                2.①清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

                ②墙角数支梅,凌寒独自开。

                ③?#19968;?#28525;水深千尺,不及汪伦送我情。

                ④遥知兄弟登高处,遍插茱?#24039;?#19968;人。

                (答案不唯一) 3.汉字与中国心有什么联系? 4.汉语的信息量大,很多词语都可以表达同样的意思,普通的字词适宜于表达微妙的、诗意的情?#23567;?/p>

                5.因为古典诗词所蕴涵的情感丰富,?#19979;?#26126;显。

                ?#29420;?#20154;》 1.包蕴、包含;仁爱、慈爱、慈祥。

                2.秋天给人?#27597;?#35273;是?#34892;?#20937;意,为什么作者记忆中的秋天却是温暖的? 文中记忆的火指的是什么? 3.略。

                《当灾难突然降临的时候》 1.一乘客突发心脏病,众人传药,病人转危为安。

                一人带领众人手牵手走出地铁,人们发现他是位盲人。

                2.为什?#27492;?#36825;个声音是恐怖的? 为什?#27492;?#23433;静是可贵的? 3.面对灾难要镇定从容,要团结一致。

                《 》 1.马修为什么要感谢钻心难忍的疼痛? 疼痛如此剧?#36965;?#20026;什么马修还能这样说? 2.无知觉。

                3. 《感激痛楚》 、 《生命的喜悦》或《热爱生命的马修》 。

                1—2 单元阶段检测 《免费而珍贵的礼物》 1. (1)主动地要求承担某项艰巨的任务。

                (2)突然产生很奇怪的想法念头。

                (3)微小得很,不值得一提。

                2. (1)天空永远是湛蓝的。

                (2)前面总会?#24184;?#29255;美丽的花园等待着我们。

                (3)微笑是最美丽的语言。

                3.没有人会死在这里;他要用这样一句引人注目的话语唤起所有人活下去的信心。

                4.第?#27426;危?)信差多克在送信的时候,用小?#25945;?#21521;人们传递快乐。

                第二段(2-5)在“二?#20581;?#26399;间,多克自告奋勇地当了志愿者,他在医院的墙壁上写下激励所有人的话 语,鼓励大家坚强地生活和工作。

                第三段(6)一句鼓励的话语往往能创造奇迹。

                5.信差多克在送信的时候,用小?#25945;?#21521;人们传递快乐。

                在“二?#20581;?#26399;间,多克自告奋勇地当了志愿者, 他在医院的墙壁上写下激励所有人的话语,鼓励大家坚强地生活和工作。

                这告诉我们:一句鼓励的话语往 往能创造奇迹。

                6. (1)我?#27426;?#19981;会让我的任?#25105;?#20010;病?#27515;?#24320;人间。

                (2)我?#27426;?#35201;打起精神,护理好每一位伤员,鼓励他们继续活下去。

                (3)我?#27426;?#20250;健康地走出医?#28023;?#22868;?#32610;?#22330;。

                指的不是我们平时说的礼物,而是一种精神上的鼓励。

                它能给人一种强大的力量,从而自信十足地继续前 进。

                第 3 单元 《悔与憾》 1.hé、kān、sì。

                2.慈祥、治疗。

                3.①,②、③!④?#23401;蕁?/p>

                ⑥, 4. “悔?#22868;?#21518;悔, “憾?#22868;?#36951;憾。

                题目“悔与憾”点明了中心,我们后悔没?#34892;?#23432;?#36893;担?#27599;个星期六去看 老爷爷;遗憾的是可能以后再也见不到老爷爷了。

                《 》 1.因为在生死关头,人?#35789;?#38750;常?#24535;逡不?#21464;得无比勇?#36965;?#36825;种爆发出来的勇敢能够战胜一?#23567;?/p>

                2.人间最宝贵的东西?#24039;?#21629;,淘金者为了得到财富差点失去了生命,在生命与财富面前,他舍弃了金子, 他知道比金子更贵重的?#24039;?#21629;。

                3.赞扬了这个淘金者与命?#36865;?#24378;抗争的精神,告诉我们每一个人都应该热爱生命,任何时候都不应放弃 生的希望。

                4.③。

                《给每一棵草开花的时间》 1.xìng、jǐ、shuài。

                2.冒出嫩嫩的、薄薄的芽尖;蓬蓬勃勃地伸展开又薄又长的叶子;开出形?#35780;?#33457;的紫色、褐红色的小花。

                3.①“我”不去理会,任?#20260;?#29983;长。

                ②原来的朋?#35328;?#33098;兰刚发芽?#26412;?#25226;它当作?#30828;?#25300;掉了。

                4.与某些人或事错过了。

                5. ?#26696;?#27599;一棵草以开花的时间,给每一个人以证明自己价值的机会,不要盲目地去拔掉一棵草,不要草率 地去否定一个人,那么,我们将会得到多少人生的‘腊兰’啊! ” 答题要点?#23401;?#21487;以说自己“错过”某件事或别人“错过”自己的事。

                ②要答出对一些人或事应?#24125;?#25345;耐心,怀着期待的心情等待结果,然后再给予评价,不能仅凭 开始时的一些表?#24535;?#36731;易下结论。

                ③或答出要相信人或事会向好的方向发展。

                《心田上的百合花》 1. “全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执著的特点。

                “默默”表现了百?#21916;?#24352;扬、不炫耀 的?#20998;省?/p>

                2.拟人。

                3.作者认为百合花虽然开在峭壁上,忍受着欺凌与怀疑。

                但是,它的?#20998;?#21364;开在了作者的心里,作者从 内心流露出?#22253;?#21512;花的赞美之情。

                4.百合之所以要开花,不是为了炫耀自?#28023;?#32780;是要证明自己的价?#25285;?#35201;向世界献出美丽。

                百合花的精神 令人感动,作者从内心流露出赞美之情。

                5.因为?#23433;?#23241;妒百合。

                如果我是?#23433;藎?#25105;会?#22253;?#21512;说: “为了自己的信念,你要坚持下去,终?#24184;?#22825;会实现你的梦想。

                ” 如果我是百?#24076;?#25105;会对?#23433;?#35828;: “不要讥笑我,我通过自己的努力在实现着自己的梦想。

                而你呢?你在 做什么?” 第 4 单元 《古朗月?#26657;?#33410;选) 》 1.小时候不认?#23545;?#20142;,把明月叫做?#23376;?#30424;。

                ?#21482;騁伤?#26159;瑶台仙?#25285;?#39134;在夜空云?#25163;?#38388;。

                2. (1)?#23376;?#30424;; (2)瑶台镜。

                3.月宫仙人,玉兔捣药。

                4.通过描写儿童时期对月亮的?#23383;?#35748;识,表达了作者对美好生活向往?#27597;?#24773;。

                ?#23545;乱挂?#33293;弟》 1.由于战?#36965;?#33268;使我们弟兄分散在各地,连消息都极难得到;家已不存,兄弟彼此之间都不知道是死是 生。

                2.?#27604;?#19981;是。

                说故乡的一切都比外面好,那是对家乡一?#25351;?#22806;?#27597;?#24773;,说明了作者对故乡的特别思念。

                3.忧国忧民的思想感情。

                4.略。

                《七步诗》 1.锅、釜底抽?#20581;?/p>

                2.豆茎在锅下燃烧,豆子在锅里哭泣。

                3.曹植;平缓、?#24039;耍?#24754;愤之情;一家人。

                《闻官军收河南河?#34180;?1. (1)③; (2)①。

                2.失地蓟北的收复;涕泪、放歌、纵酒。

                3.唐、杜甫;听说朝廷的军队收复了失地。

                3—4 单元阶段检测 《贫穷,不是她的烙印》 1.烫在人、动物或器物上的火印。

                比喻留下不易磨灭的痕迹。

                2.怀疑、期盼、黯然(或伤心) 。

                3.小女孩虽然在物质上是贫穷的,但她有决心、有自信通过自己的奋斗改变生活,所以,她在精神?#23244;??#24184;?#31508;可贵的财富,从这个意义上说,她“其实一点都不穷” 。

                4.①比喻;②生动地刻画小女孩高兴的表情。

                5.③√。

                ?#27573;?#27743;月 夜行黄沙?#20048;小?1.xíng;zhuǎn;xiàn。

                2.喜鹊、蝉、人们、青蛙。

                3.农村夏天的夜晚。

                4.往日,土地庙附近树林旁的茅草小店哪里去了?走过溪头,路转了方向,就忽然见到从前歇过的那所 茅草小店。

                5.③。

                6.略。

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